الأخبار

تربية كربلاء تكشف عن آلية توزيع موارد الحوانيت المدرسية

الهدى – كربلاء المقدسة ..

اكدت شعبة الحوانيت المدرسية في مديرية تربية محافظة كربلاء المقدسة ان موارد الحوانيت المدرسية المالية في اكثر من (850) مدرسة ابتدائية ومتوسطة وثانوية ضمن المحافظة تداوم في حوالي (450) بناية مدرسية تنفق على دعم الطلبة المتعففين في محافظة كربلاء المقدسة ونثريات ادارات المدارس لاصلاح الاضرار وتوفير ما تحتاجه وتخضع الى رقابة لجان متخصصة.
وبين مسؤول شعبة الحوانيت المدرسية في تربية محافظة كربلاء المقدسة، عبد الله حمزة وجر، في تصريح صحفي، ان “الغاية من فتح حانوت مدرسي داخل كل مدرسة لمنع خروج اي طالب او طالبة خارج اسوار المدرسة لشراء ما يحتاجونه حفاظا عليهم، وكذلك المحافظة على صحتهم حيث يشترط على من يدير الحانوت المدرسي بان تكون المواد المباعة خاضة للشروط الصحية وتشملها محددات وزارة التربية لضمان سلامة الطلبة”.
واشار الى ان “من ترسو عليه المزايدة يتم التأكد من هويته ووثائقه الشخصية بأن يكون عراقيا ومن محافظة كربلاء ويجلب كتابا من الجهات الامنية يثبت انه ليس عليه اي قيد جنائي، وتعرض الحوانيت المدرسية في مزايدة علنية سنوية يتقدم اليها من يرغب بتأجير الحانوت وفق ضوابط وزارة التربية التي تتضمن وجود لجنة لتقدير ايجار كل مدرسة على حده وبعدها لجنة الايجار ولجنة ثالثة مشرفة على عمل الحوانيت”.
واضاف وجر، ان المزايدة تكون سنوية وتعلن قبل بداية الدوام الرسمي ويخضع الجميع للمزايدة ولا توجد مفاضلة بين المتقدمين على استئجار الحانوت، ولا يمكن تحديد سعر محدد لايجار الحانوت لانها تتبع المزايدين والمنافسة بينهم وحسب نوع المدرسة واعداد الطلاب واحيانا تؤجر بنفس التقدير.
وتابع، ان “من يستأجر الحانوت المدرسي ملزم بانشاء الكشك الخاص به وفق ضوابط وشروط وقياسات محددة وموافقة صحية من لجنة في المركز الصحي القريب من المدرسة تكشف عليه موقعيا وتتأكد من استيفائه للشروط من عدمها”.
واكد على ان ” مبالغ ايجار الحوانيت المدرسية يعود اكثرها الى ادارات المدراس فتصرفها على الطلبة المتعفيين لمساعدتهم ماديا بواقع (50 ــ 100) الف دينار لكل طالب وحسب حالته المادية التي يحددها مدير المدرسة بعد ان تكشف عليه لجنة من الاشراف التربوي او من قلبنا، ويذهب جزء آخر كنثرية الى ادارات المدارس لسد اي نقص او اصلاح الاعطال او الاضرار التي تصيب اجزاء او اثاث المدرسة او الصفوف وتوفير احتياجاتها، ونتابع مع الاشراف التربوي منافذ انفاق الاموال التي تجبى من الحوانيت المدرسية”.

عن المؤلف

هيأة التحرير

اترك تعليقا